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　　“办好教育，要聚焦教学质量、学生素养、教师发展。” 葛畅这样践行教育家精神：课堂上，以“智慧研、精准教、个性学、多元评”为评价依据，落实备课“三备”、作业 “三精”、辅导“三盯”；尊重学生的成长规律，开展“润心行动”“为成长点赞，为生命颁奖”等活动，尊重学生成长规律；为不同教龄教师制定“职业发展任务书”，通过“潇湘杏坛”培育“四有好教师”团队。“云龙教育是我深爱的‘土地’，我愿为她的发展不懈努力。”葛畅说。

　　面对新建校“同质化”“提质难” 的普遍困境，宋洪燕和团队以江苏省内涵项目为突破口，搭建起环环相扣的发展链条：2017年，以《“慧雅”教育特色文化建设》破解课程同质化难题；2020年，依托附小教育集团少年军校传统，实施《崇文尚武 经世少年》品格提升项目，让学生体质合格率超95%、劳动参与率达 100%；2023年以来，联合集团本部立项《新时代儿童美育的创意学习》前瞻性项目，将徐州“彭城七里”文化融入课程，使学生创造性思维指标较建校初提升47%。