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　　小朋友们，今天是我们在拼音王国漫游的最后一站，你在这里是不是认识了很多朋友呢？让我们一起来回忆一下吧！声母表韵母表整体认读音节此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，线. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛线、能提出这么有价值的问题来，线、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你线、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，线、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，线、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，线、你的办法线、你很会思考，线、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，线、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段线、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。上节课我们一起学习了五个前鼻韵母，开火车来读一读吧！人教版 语文 一年级 上册13ɑnɡ enɡ inɡ onɡ第一课时第二课时第一课时猫头鹰按照左到右的顺序观察图画，说说图上有什么。灯钟窗婴儿这几个词语的发音隐含着我们要学习的后鼻韵母的发音，一起来学习吧！床读准音妈妈和孩子在哪里？ang大床一张大床ang ang ang先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾nɡ的音。它的名字叫什么？eng台灯台灯台灯eng eng eng先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发nɡ音，气流从鼻腔泄出。钟是什么造型的？ing猫头鹰老鹰老鹰 ing ing ing舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。整体认读音节 yingyíngyǐngyìngyīng墙上是什么？ong挂钟挂钟挂钟 ong ong ong先发o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。识记形ingangongeng都有ng，这叫做后鼻韵母。请同学们仔细观察这几个拼音宝宝，找找它们的相同点吧！ng的读法：嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，鼻子出气。iaoe单韵母ngangengingong后鼻韵母读一读，比一比ongeng大声读一读这两个后鼻韵母，你能区分它们的发音吗？口形扁扁eng eng eng；口形圆圆ong ong ong。学书写nɑɡ412365书写提示 占中下格。先写ɑ，再写nɡ。注意三个字母不要分得太开，稍微写得紧凑一些。enɡ32541书写提示占中下格。先写e，再写nɡ。注意三个字母不要分得太开，稍微写得紧凑、匀称一些。niɡ243651 占中下格。书写提示先写i，再写nɡ。注意三个字母不要分得太开，稍微写得紧凑、匀称一些。onɡ13254 占中下格。书写提示?先写o，再写n。注意三个字母不要分得太开，稍微写得紧凑、匀称一些。我会写学拼读来巩固小儿歌一只山羊ang ang ang。一盏台灯eng eng eng。一只老鹰 ing ing ing。一台挂钟 ong ong ong。小儿歌d——ang，哥哥去当兵，f——eng，那天大风刮，b——ing，我也想当兵，d——ong，冬天我也行！学课文 用拼音看，夜晚家里的这一幕是多么温馨啊！你能用上我们刚刚学习的后鼻韵母组成的音节说说图片内容吗？图片上是什么时间？夜里。图上都有谁？他们在做什么？妈妈在床上抱着婴儿，婴儿睡着了。夜晚来临了，墙上的猫头鹰挂钟已经到了八点，桌上的台灯发出暖暖的光。妈妈靠在床上正哄着婴儿睡觉，婴儿进入了甜甜的梦想。一阵风吹来，窗外的月牙看着睡着的婴儿甜甜地笑了。课堂演练一、猜猜看，是哪几个字母？ying老鹰老鹰（）（ ）（ ）挂钟挂钟（）（ ）（ ）昂头昂头（）（ ）（ ）台灯台灯（）（ ）（ ）yingyingzhong zhong zhong ang ang ang deng deng deng 二、这首儿歌里藏着我们今天学习的后鼻韵母呢！谁来把他们找出来？nào zhōng ding dōng xiǎng闹 钟叮咚响，qǐ chuáng qùshàngxué起床去上学，jiàn letóngxuéwèn shēnghǎo见了同学问声好，jiàn lelǎo shī jūgègōng见了老师鞠个躬。第二课时ongangeng后鼻韵母 我们都知道声母和韵母是好朋友，那么声母和后鼻韵母拼在一块应该怎么读呢？快来看看课本中给出的这几个音节，开火车读一读吧！我会拼ānguchchuáng我家的床真漂亮。看图读一读ēngffēng妹妹的头发在风中飘拂着。xìngxìng秋天来了，杏子熟了。dōngdōng冬天，哥哥坚持长跑。借助拼音读词语，开火车读一读，看谁读得最准确。dà xiàngbāng máng大象帮 忙yīng xióngpéng yǒumén chuāng朋 友门 窗英 雄同桌互读，看谁读得最熟练。pǎo bù跑 步tiào shéngtīng guǎng bō跳 绳听 广 播diàn yǐngdēng long灯 笼电 影diàn bīng xi?ng电 冰 箱我会读墙壁qiángchuángcháng长江ang买床bāng帮忙风中fēngengdēngrēng台灯扔掉téng疼痛听课tīngxìng水井ingjǐng杏子bǐng饼子中国zhōngsòngong哄孩子hǒng送来dōng冬天自我展示读，看谁是冠军！zhjwlxuàngēngànggīnguānuǎng鼻韵母儿歌鼻韵母，真是巧，口里的气往鼻子里跑；想要读准鼻韵母，前后鼻音分清楚；前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根。后鼻韵母前鼻韵母学课文 用拼音yóu yǒng游 泳熊猫在游泳。qí zì xíng chē会认字骑自行车大象和小老鼠在比赛骑自行车。dǎ pīng pāng qiú打 乒 乓 球两个小虫在打乒乓球。 你能用自己的话说一说图上有谁？他们在干什么？ 图一上有一只熊猫。图二上有一只大象和一只小老鼠，图三两只昆虫。 先看一看图上都有谁？ 图一熊猫宝宝在游泳。图二大象和小老鼠比赛骑自行车。图三是两只昆虫在打乒乓球。 它们在干什么？ 你知道马路需要记住哪些交通规则吗？读读儿歌看一看吧！chē车公交车、卡车lù会认字路公路、马路、铁路找朋友自行车汽车车火车动车dēng电灯、台灯、路灯灯zǒu妈妈走了。走爸爸的表不走了。 图中的灯光是多么明亮啊！你来拼一下“明亮”这个词语吧！liàngliàngmíngmíng课堂演练一、我能把音节补充完整。iíngālliājjíng（ ）（ ）zhèng（ ）qiàngzhèngqàngi（ ）二、把下列音节和图连起来。 dēng lóngjīn yúshuǐ gāngmì fēng三、猜一猜，我是谁。1.谜底是：（ ）2.前鼻韵母的音节是：（ ）3.后鼻韵母的音节是（ ）月亮wān yuán tiān jiàn wǎn miàn shàngQICAIKETANG七彩课堂 伴你成长再见